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首页 >> 主要业务模块 >> 产教融合

与合作院校共建的产教融合基地

         集团与沧州幼儿高等师范专科学校、冀中职业学院、山海关铁路技师学院、冀中工程技师学院、泊头职教中心、青龙职教中心等30多所职业院校合作，打造一批具有示范作用的校企合作产教融合基地，在校学员8000多人。采用引进来、走出去的方式，将企业项目、师傅引入教学过程，让学员到企业顶岗实习，协助学校实施教育改革和技能型人才培养。

校企合作特色业务

       集团与职业教育领先国家的学校、企业深度合作，特别与日本、德国合作，整合国际职业教育资源，培养符合国内区域经济及行业发展、特别是国际产能合作急需的专业人才，延伸和完善校企合作产教融合服务体系，通过中外合作办学，对接国际技术标准，实现国内国际双认证，让学员成为更有竞争力的国际化人才。


       2019年4月，国务院印发《国家职业教育改革方案》，2021年10月，中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，随着国家职业教育政策的不断出台，彰显了国家建设教育强国、打造技能型社会的决心，表明了对职业教育（产教融合）的鼓励、支持态度，集团顺应时代的发展，加快步伐，不断靠近使命和愿景！


       专注深度产教融合校企合作，以职业教育产教融合市场需求为导向，以安全管理及半军事化管理为基础，以培训质量为根本，以提高学员就业能力为核心，以专业课培养高质量、就业高质量为标准，以信息化管理软件为主要工具，以给每一名学员对接一位师傅为特色，以与专业匹配的企业产教融合为保障，以经验丰富的勇于担当的运营及培训团队为支撑，以学员职业能力提升满意度为目标，培养职业素质优秀、专业技能过硬，具备成为技术骨干和技术主管潜质的专业人才。

⑴ 与合作院校共建的电子商务产业园业务

专注深度产教融合模式打造，以市场需求为导向，以提高学员专业技能为核心，以学员职业能力提升满意度为目标，培养职业素质优秀、专业技能过硬，适应区域经济及行业发展的专业人才。
两主线并重
“实践技能”和“职业素质”是电商从业人员的基本要求，提升学生的“实践技能”和“职业素质”贯穿整个人才培养过程，“一硬一软”相互促进、协调发展。
三阶段递进、多岗位兼顾
整个人才培养过程划分为三个阶段，“通用能力培养”“专业能力培养”“岗位能力培养”，三阶段循序渐进。培养电商人才面对岗位为“电商运营”“电商美工”“电商客户维护管理”等。在培养过程中，前期要进行多个岗位所需要的知识和技能的学习，在后期侧重于一个岗位方向重点实践。
电商产业园引进众多电商企业和项目入驻，在人才培养过程中课堂学习与进产业园工作交替进行，真正实现了“工学结合”，保证学员在毕业时具备1-1.5年的岗位工作经验。
电商产业园引入真实企业的真实项目，以工作促进学习达到培养优秀人才、促进企业发展的目的。
从产业园出来的学员实现技能达标、项目经验达标、职业素质达标，为高薪就业和个人发展打下坚实基础。

⑵ 与合作院校共建的人工智能（IT）产业园业务

专注深度产教融合模式打造，以市场需求为导向，以提高学员专业技能为核心，以学员职业能力提升满意度为目标，培养职业素质优秀、专业技能过硬，适应区域经济及行业发展的专业人才。
硬件涉及领域
智能家居、语音识别、智能医疗、智能服务机器人、智能图像、智联网联汽车。
软件涉及领域
软件开发、计算机应用技术、云计算、大数据技术与应用、WEB前端、UI设计。
国内-中职学员职业成长规划
中职学员人才培养采用“2+1”模式，中职院校在校2年，主修专业技术课程；1年，进行企业实习或产业园实训直接就业；或进行单招强化，升学至高职本学校。
国内-高职学员职业成长规划
高职学员人才培养采用“2+1”模式，高职院校在校2年，主修专业技术课程；1年，进行企业实习或产业园实训直接就业。
国内-应用型本科学员职业成长规划
应用型本科学员人才培养采用“3+1”模式，应用型本科院校在校3年，主修专业技术课程；1年，进行企业实习或产业园实训直接就业。
国际-中职学员职业成长规划
中职学员人才培养采用“3+3”模式，中职院校在校3年，主修专业技术课程和语言课程；日本专门学校在校3年主修专业技术能力课程。


⑶ 与合作院校共建的早期教育师资实训基地业务
盛邦升华早期师资教育培训基地业务主要以早期教育实用型、特色型师资培养为目标，以专业技能，职业素质为根本，以教学实训、传统文化、社会公益等为特色，通过产教融合、知行合一为婴幼儿早期教育行业培养输送优秀专业人才！该项目目前产品内容为：早期教育指导师培训、育婴师培训等。
竞争优势：“编织式”培养体系
2003年教育部等部门在颁布的《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》中明确指出，幼儿教育改革和发展的目标是为0-6岁儿童和家长提供早期教育和保育等服务。并全面提高0-6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。
01、两线并重：“实践技能“和“职业素质”贯穿整个人才培养过程，一软一硬相互协调，共同发展。
02、维度架构：婴幼儿家庭教育与社会教育延伸并行，深化早期教育实践意义。
03、多元评价：学员技能纵横向清晰定位,校企阶段性实训考核综合评估。
优势教育
学员培养纵向延伸：学习潜能+学习操作敏锐度+思维基本模式+先天行为动机+学习风格等。
未来职业功能辐射：儿童教育应用。

合作院校展示

  • 秦皇岛授权培训中心
  • 天津石油职业技术学院
  • 衡水职业技术学院
  • 渤海理工职业学院
  • 唐山职业技术学院
  • 河北化工医药职业技术学院
  • 泊头职业学院
  • 冀中职业学院
  • 魏县职业技术教育中心
  • 鸡泽县综合职业教育中心
  • 沧县职业技术教育中心
  • 盐山县职业技术教育中心
  • 吴桥县职业技术教育中心
  • 东光县职业技术教育中心
  • 泊头市职业技术教育中心
  • 山海关铁路技师学院
  • 秦皇岛市升华中等职业学校
  • 南皮职教中心
  • 青龙满族自治县职业技术教育中心